МТ обеспечение ОО

ДОСТУП К ИНФОРМАЦИОННЫМ СИСТЕМАМ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАТИВНЫМ СЕТЯМ


Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в МКОУ "ООШ х. Дубянск".

Одним из приоритетных направлений в деятельности школы является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества учебных занятий, и администратирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий).

В свободном доступе для учащихся - 5 компьютеров, объединенных в локальную сеть. Всего по школе - 6 компьютеров, используются в образовательном процессе 6 компьютеров. Из них имеется 1 ноутбук, используются в образовательном процессе 1 ноутбук. В библиотеке - 1 компьютер. Имеют выход в Интернет 3 компьютеров, из них 6 компьютера используются в образовательном процессе.
Школьники имеют возможность работать в сети Интернет на уроках информатики и ежедневно в свободном доступе после уроков в компьютерном классе. В свободное от уроков время каждый желающий (учитель или ученик) при помощилокальной сети с доступом Интернета может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения учебных задач.

Рассматривая процессы повышения эффективности образовательного и управленческого процессов через призму информатизации, мы считаем, что школьный компьютер может и должен стать тем инструментом, который позволяет: во-первых, повысить эффективность учебных занятий, так как: включение в урок мультимедиа материалов (видео, звука, иллюстрационного материала) повышает его наглядность; во-вторых, использование цифровых образовательных ресурсов предметной направленности позволяет организовать изучение материала каждым учащимся индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе; компьютер позволяет осуществлять межпредметные связи; в-третьих, сетевые возможности компьютера позволяют выйти в поисках необходимой информации за рамки учебной аудитории, того объема информации, которая предоставляется учителем или родителями.

В школе создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация: о школе и её основных направлениях; об истории и развитии школы и её традициях; об учащихся; о педагогических работниках. На сайте школы размещаются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса – отчеты; самообследование; документы, регламентирующие работу школы.
Школа имеет доступ к сети Интернет. Договор на предоставление услуг связи (Интернет) заключен с интернет-провайдером ОАО "Ростелеком" ,безлимитный тарифный план, со скоростью от 128 кбит/с.


КЛАССИФИКАТОР информации, доступ к которой учащихся запрещен

1.Пропаганда войны, разжигание ненависти и вражды, пропаганда порнографии и антиобщественного поведения:
- информация, направленная на пропаганду войны, разжигание национальной, расовой или религиозной ненависти и вражды;
- информация, пропагандирующая порнографию, культ насилия и жестокости, наркоманию, токсикоманию, антиобщественное поведение.

2 .Злоупотребление свободой СМИ /экстремизм:
информация, содержащая публичные призывы к осуществлению террористической деятельности, оправдывающая терроризм, содержащая другие экстремистские материалы.

3.Злоупотребление свободой СМИ / наркотические средства:
сведения о способах, методах разработки, изготовления и использования, местах приобретения наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, пропаганду каких-либо преимуществ использования отдельных наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов и прекурсоров.

4.Злоупотребление свободой СМИ / информация с огра­ниченным доступом:
сведения о специальных средствах, технических приемах и тактике проведения контртеррористической операции.

5 .Злоупотребление свободой СМИ / скрытое воздействие :
информация, содержащая скрытые вставки и иные технические способы воздействия на подсознание людей и (или) оказывающих вредное влияние на их здоровье.

6.Экстремистские материалы или экстремистская деятельность (экстремизм):
А) экстремистские материалы, т.е. предназначенные для обнародования документы либо информация, призывающие к осуществлению экстремистской деятельности либо обосновывающие или оправдывающие необходимость осуществления такой деятельности, в том числе труды руководителей национал-социалистской рабочей партии Германии, фашистской партии Италии, публикации, обосновывающие или оправдывающие национальное и (или) расовое превосходство либо оправдывающие практику совершения военных или иных преступлений, направленных на полное или частичное уничтожение какой-либоэтнической, социальной, расовой, национальной или религиозной группы;
Б) экстремистская деятельность (экстремизм) включает в себя деятельность по распространению материалов (произведений), содержащих хотя бы один из следующих признаков:
- насильственное изменение основ конституционного строя и нарушение целостности Российской Федерации;
- подрыв безопасности Российской Федерации;
- захват или присвоение властных полномочий;
- создание незаконных вооруженных формирований;
- осуществление террористической деятельности либо публичное оправдание терроризма;
- возбуждение расовой, национальной или религиозной розни, а также социальной розни, связанной с насилием или призывами к насилию;
- унижение национального достоинства;
- осуществление массовых беспорядков, хулиганских действий и актов вандализма по мотивам идеологической, политической, расовой, национальной или религиозной ненависти либо вражды, а равно по мотивам ненависти либо вражды в отношении какой-либо социальной группы;
- пропаганду исключительности, превосходства либо неполноценности граждан по признаку их отношения к религии, социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности;
- воспрепятствование законной деятельности органов государственной власти, избирательных комиссий, а также законной деятельности должностных лиц указанных органов, комиссий, соединенное с насилием или угрозой его применения;
- публичную клевету в отношении лица, замещающего государственную должность Российской Федерации или государственную должность субъекта Российской Федерации, при исполнении им своих должностных обязан­ностей или в связи с их исполнением, соединенную с обвинением указанного лица в совершении деяний, указанных в настоящей статье, при условии, что факт клеветы установлен в судебном порядке;
- применение насилия в отношении представителя государственной власти либо на угрозу применения насилия в отношении представителя государственной власти или его близких в связи с исполнением им своих должностных обязанностей;
- посягательство на жизнь государственного или общественного деятеля, совершенное в целях прекращения его государственной или иной политической деятельности либо из мести за такую деятельность;
- нарушение прав и свобод человека и гражданина, причинение вреда здоровью и имуществу граждан в связи с их убеждениями, расовой или национальной принадлежностью, вероисповеданием, социальной принадлежностью или социальным происхождением.

7 .Вредоносные программы :
программы для ЭВМ, заведомо приводящие к несанкционированному уничтожению, блокированию, модификации либо копированию информации, нарушению работы ЭВМ, системы ЭВМ или их сети.

8 .Преступления :
- клевета (распространение заведомо ложных сведений, порочащих честь и достоинство другого лица или подрывающих его репутацию);
- оскорбление (унижение чести и достоинства другого лица, выраженное в неприлично форме);
- публичные призывы к осуществлению террористической деятельности или публичное оправдание терроризма;
- склонение к потреблению наркотических средств и психотропных веществ;
- незаконное распространение или рекламирование порнографических материалов;
- публичные призывы к осуществлению экстремистской деятельности;
- информация, направленная на пропаганду национальной, классовой, социальной Нетерпимости, а также пропаганду социального, расового, национального и религиозного неравенства;
- публичные призывы к развязыванию агрессивной войны.

9.Ненадлежащая реклама :
информация, содержащая рекламу алкогольной продукции и табачных изделий.

10 .Информация с ограниченным доступом :
информация, составляющая государственную, коммерческую, служебную или иную специально охраняемую законом тайну.


Классификатор информации, несовместимой с задачами образования

1. Алкоголь:
Реклама алкоголя, пропаганда потребления алкоголя. Сайты компаний, производящих алкогольную продукцию.

2. Баннеры и рекламные программы:
Баннерные сети, всплывающая реклама, рекламные программы.

3. Вождение и автомобили:
(ресурсы данной категории, несовместимые с задачами образования)
Несовместимая с задачами образования информация об автомобилях и других транспортных средствах, вождении, автозапчастях, автомобильных журналах, техническом обслуживании, аксессуарах к автомобилям.

4. Досуг и развлечения:
(ресурсы данной категории, несовместимые с задачами образования)
Несовместимая с задачами образования информация в виде фотоальбомов и рейтингов фотографий, открыток, гороскопов, сонников, гаданий, магии, астрологии, ТВ-программ, прогнозов погоды, тестов, рейтингов, фотоконкурсов, конкурсов онлайн, несовместимая с задачами образования информация о туризме, путешествиях, тостах, поздравлениях, кроссвордах, сканвордах, ответов к ним, фэнтези и фантастике, кулинарии, рецептах, диетах, моде, одежде, обуви, модныхаксессуарах, показах мод, текстах песен, кино, киноактерах, расписаниях концертов, спектаклей, кинофильмов, заказе билетов в театры, кино и т.п., дачах, участках, огородах, садах, цветоводстве, животных, питомцах, уходе за ними, рукоделии, студенческой жизни, музыке и музыкальных направлениях, группах, увлечениях, хобби, коллекционировании, службах знакомств, размещении объявлений онлайн, анекдотах, приколах, слухах, сайтах и журналы для женщин и для мужчин, желтая пресса, онлайн-ТВ, онлайн радио, знаменитости, косметика, парфюмерия, прически, ювелирные украшения.

5. Здоровье и медицина:
(ресурсы данной категории, несовместимые с задачами образования)
Несовместимая с задачами образования информация о шейпинге, фигуре, похудении, медицине, медицинских учреждениях, лекарствах, оборудовании, а также иных материалах по теме «Здоровье и медицина», которые, являясь академическими, по сути, могут быть также отнесены к другим категориям, например, порнография, трупы и т.п.

6. Компьютерные игры:
(ресурсы данной категории, несовместимые с задачами образования).
Несовместимая с задачами образования компьютерные онлайновые и оффлайновые игры, советы для игроков и ключи для прохождения игр, игровые форумы и чаты.

7.Корпоративные сайты, Интернет -представительства негосударственных учреждений:
(ресурсы данной категории, несовместимые с задачами образования)
Содержащие несовместимую с задачами образования информацию сайты коммерческих фирм, компаний, предприятий, организаций.

8. Личная и немодерируемая информация:
Немодерируемые форумы, доски объявлений и конференции, гостевые книги, базы данных, содержащие личную информацию (адреса, телефоны и т. п.), личные странички, дневники (блоги).

9. Отправка SMS с использованием Интернет-ресурсов
Сайты, предлагающие услуги по отправке SMS-сообщений

10.
Модерируемые доски объявлений:
(ресурсы данной категории, несовместимые с задачами образования)
Содержащие несовместимую с задачами образования информацию модерируемые доски сообщений/объявлений, а также модерируемые чаты.

11. Нелегальная помощь школьникам и студентам:
Банки готовых рефератов, эссе, дипломных работ и проч.

12. Неприличный и грубый юмор :
Неэтичные анекдоты и шутки, в частности обыгрывающие особенности физиологии человека.

13. Нижнее белье, купальники:
Сайты, на которых рекламируется и изображается нижнее белье и купальники.

14. Обеспечение анонимности пользователя, обход контентных фильтров :
Сайты, предлагающие инструкции по обходу прокси и доступу к запрещенным страницам. Peer — to- Peer программы, сервисы бесплатных прокси — серверов, сервисы, дающие пользователю анонимность

15. Онлайн — казино и тотализаторы:
Электронные казино, тотализаторы, игры на деньги, конкурсы и проч.

16. Платные сайты:
Сайты, на которых вывешено объявление о платности посещения веб-страниц.

17.Поиск работы, резюме, вакансии:
(ресурсы данной категории, несовместимые с задачами образования)
Содержащие несовместимую с задачами образования Интернет-представительства кадровых агентств, банки вакансий и резюме.

18.Поисковые системы :
(ресурсы данной категории, несовместимые с задачами образования)
Содержащие несовместимую с задачами образования Интернет-каталоги, системы поиска и навигации в сети Интернет.

19.Религии и атеизм:
(ресурсы данной категории, несовместимые с задачами образования)
Сайты, содержащие несовместимую с задачами образования информацию религиозной направленности

20. Системы поиска изображений
Системы для поиска изображений в сети Интернет по ключевому слову или словосочетанию.

21. СМИ:
(ресурсы данной категории, несовместимые с задачами образования)
Содержащие несовместимую с задачами образования информацию новостные ресурсы и сайты СМИ (радио, телевидения, печати)

22. Табак, реклама табака, пропаганда потребления табака :
Сайты, пропагандирующие потребление табака. Реклама табака и изделий из него.

23. Торговля и реклама:
(ресурсы данной категории, несовместимые с задачами образования)
Содержащие несовместимую с задачами образования информацию сайты следующих категорий: аукционы, распродажи онлайн, Интернет-магазины, каталоги товаров и цен, электронная коммерция, модели мобильных телефонов, юридические услуги, полиграфия, типографии и их услуги, таможенные услуги, охранные услуги, иммиграционные услуги, услуги по переводу текста на иностранные языки, канцелярские товары, налоги, аудит, консалтинг, деловая литература, дом, ремонт, строительство, недвижимость, аренда недвижимости, покупка недвижимости, продажа услуг мобильной связи (например, картинки и мелодии для сотовых телефонов), заработок в сети Интернет, е-бизнес

24.Убийства, насилие:
Сайты, содержащие описания или изображения убийств, мертвых тел, насилия и т. п. Сайты, пропагандирующие жестокое обращение с животными.

25. Чаты:
(ресурсы данной категории, несовместимые с задачами образования).
Несовместимые с задачами образования сайты для анонимного общения в режиме онлайн.

26. Здоровье:
(ресурсы данной категории, несовместимые с задачами образования)
Сайты, чаты, форумы секс меньшинств

27. Экология:
(ресурсы данной категории, несовместимые с задачами образования)
Сайты, призывающие к нанесению ущерба экологии, загрязнению окружающей среды и т. п.

28. Сбор средств через Интернет :
Сайты с информацией для сбора материальных средств в пользу политических партий, религиозных, общественных организаций политической, коммерческой направленности, сект и т. п.

29. Пропаганда войны:
(ресурсы данной категории, несовместимые с задачами образования)
Сайты, рекрутирующие в организации военизированного толка, а также, могущие содержать информацию об изготовлении оружия в домашних условиях и т.п.

Контроль использования учащимися сети Интернет осуществляется с помощью программно-технических средств и визуального контроля.
Ведется журнал учета работы в Интернет.
Контроль за учащимися сети Интернет осуществляют
1) во время проведения занятий – преподаватель, проводящий занятие;
2) во время использования сети Интернет для свободной работы учащихся — лицо, назначенное приказом директора школы по вопросам регламентации доступа к информации в Интернете.

Спортивные сооружения

График занятости спортивного зала:

 

№ п/п        

 

День недели       

 

Время       

 

урок/секция

 

1

Понедельник-пятница

09.00 – 14.10     

 

       урок физкультуры

 

2

Вторник

14.20-15.40

 

Секция футбола

3

Среда        

14.20-15.40

 

Секция волейбола

4

     Пятница

14.20-15.40

 

Секция настольного тенниса

           

 

Перечень инвентаря и учебно-спортивного оборудования:

 

№ п/п        

 

Наименование   

 

Количество

 

1

Маты гимнастические

5

2

Гимнастический "конь"        

1

3

Гимнастический "козёл"      

1

4

Подкидные мосты

2

5

Баскетбольные щиты, кольца

2

6

Теннисный стол 

1

7

Турник     

1

8

Канат для лазанья

1

9

Канат для перетягивания

1

10

Обручи     

5

11

Скакалки  

4

12

Мяч футбольный        

1

13

Мяч баскетбольный    

2

14

Мяч волейбольный     

1

15

Мяч для метания

1

16

Стойки волейбольные универсальные

1

17

Сетка волейбольная с тросом      

1

18

Граната 0,7 кг   

2

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов

Для организации учебного процесса школа оборудована современными учебными кабинетами:

- 12 учебных кабинетов

- Кабинет информатики (компьютерный класс) – 4 из которых подключены к интернету

- Спортивный зал

- Библиотека медкабинет

- Учебная мастерская по технологии

Полностью оснащен кабинет географии.

Информация об использовании ЭОР

Информация  об электронных образовательных ресурсах,  доступ  к которым обеспечивается обучающимся  МКОУ «ООШ х Дубянск»»

 

В рамках образовательного процесса осуществляется доступ учащихся ко всем образовательным ресурсам сети Интернет под руководством преподавателя, проводящего учебное занятие.

Исключён доступ учащихся к сети Интернет без присутствия преподавателя.

В кабинете информатики на всех компьютерах, подключенных к сети Интернет, установлена и настроена программа контентной фильтрации обеспечивающая исключение доступа к ресурсам Интернет, не относящимся к образовательному процессу. Приказами по образовательному учреждению назначены ответственные за установку и настройку программы контентной фильтрации.

Сайт образовательного учреждения – http://www.proskolu.ru/org/dubyanskiy

Федеральный портал "Российское образование" - http://www.edu.ru

Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" - http://window.edu.ru

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - http://fcior.edu.ru

http://www.mon.gov.ru/ -  Министерство образования и науки Российской Федерации

http://www.uznai-prezidenta.ru/ Детский сайт Президента Российской Федерации

http://www.eidos.ru/olymp/  - Всероссийские дистанционные эвристические олимпиады

http://www.rusolymp.ru Всероссийская олимпиада школьников

http://www.olympiads.ru - Олимпиадная информатика

http://www.en.edu.ru - Естественнонаучный образовательный портал 

http://www.school.edu.ru - Российский общеобразовательный портал 

http://www.vidod.edu.ru - Федеральный портал «Дополнительное образование детей»

http://vschool.km.ru - Виртуальная школа Кирилла и Мефодия

www.nachalka.info/ru - Начальная школа Уроки Кирилла и Мефодия

www.nachalka.com. - Начальная школа детям, родителям, учителям

www.school-collection.ru - Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

http://www.edu.ru -  Федеральный портал «Российское образование»

http://www.computer-museum.ru - Виртуальный компьютерный музей 

Русский язык

http://school-collection.edu.ru/collection/- единая коллекция ЦОР

http://www.fipi.ru/ – Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)

http://www.rustest.ru – Федеральный центр тестирования

 

Литература

http://school-collection.edu.ru/collection/- единая коллекция ЦОР

http://www.classic-book.ru/ – Classic book –электронная библиотека классической литературы

http://ilibrary.ru/ – Интернет-библиотека Алексея Комарова

История

http://rushistory.stsland.ru – история России с древнейших времен до наших дней

http://www.museum.ru/- музеи России

http://www.fipi.ru/ – Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)

http://www.rustest.ru – Федеральный центр тестирования

http://grandwar.kulichki.net/ – Дедовские войны – Рассказы о военных конфликтах Российской империи

http://www.hist.ru/ –  История – Исторический альманах «Лабиринт Времен»

http://www.historia.ru/ – Мир Истории – Российский электронный журнал http://www.shm.ru/ – Сайт Государственного Исторического Музея

http://lants.tellur.ru/history/ – Отечественная история

Обществознание

http://school-collection.edu.ru/collection/- единая коллекция ЦОР

http://www.fipi.ru/ – Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)

http://www.rustest.ru – Федеральный центр тестирования

 

Право

http://www.ur-library.info – большая юридическая библиотека

http://www.hro.org – права человека в России

Иностранные языки

http://school-collection.edu.ru/collection/- единая коллекция ЦОР

http://vse-uroki.ru

http://rusedu.ru

http://www.english-to-go.com

Физика

http://genphys.phys.msu.ru – кафедра общей физики физфака МГУ им. М.В. Ломоносова: учебные пособия, физический практикум, демонстрации.

http://www.fizika.ru – физика.ру: сайт для преподавателей и учащихся

http://fizmir.org/ – Мир Физики

http://irodov.nm.ru/education.htm/ – Сборники задач по физике с примерами и решениями

Математика

http://school-collection.edu.ru/collection/matematika/ – материалы по математике в Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов

http://www.uztest.ru – ЕГЭ и ГИА по математике: подготовка к тестированию

http://www.maht-on-line.com – Занимательная математика – школьникам (олимпиады, игры, конкурсы по математике)

http://www.mathkang.ru – международный математический конкурс «Кенгуру»

Информатика и ИКТ

http://ii.metodist.ru – информатика и информационные технологии: сайт лаборатории информатики МИОО

http://www.compute-museum.ru – виртуальный компьютерный музей

http://inf.1september.ru – газета «Информатика» издательского дама «Первое сентября»

http://www.klyaksa.net – Клякс@.net: Информатика в школе. Компьютер на уроках

http://prohod.org – язык программирования ЛОГО

http://www.vbkids.narod.ru – Visual Basic для детей

Биология 

http://www.nature.ru/ – «Научная сеть»

http://school.holm.ru/predmet/bio/ – Школьный мир: Биология

http://flower.onego.ru/ – Энциклопедия декоративных садовых растений

http://www.deol.ru/culture/museum/zoom/ -«Зоологический музей МГУ»

http://www.anatomus.ru/ -анатомия человека в иллюстрациях

http://www.rs463.narod.ru/add/vrednie_privichki.htm – все о вредных привычках.

http://www.nature.ok.ru/mlk_nas.htm – редкие и исчезающие животные России, занесенные в Красную книгу, а также их фотографии, рисунки, аудиофайлы – записи голосов, видеосюжеты.

http://college.ru/biology/ – Биология на сайте «Открытый Колледж»

http://nrc.edu.ru/est/ – Концепции современного естествознания

http://www.priroda.ru/ – Природа России

http://www.informika.ru/text/database/biology/ – Учебный курс «Биология»

Химия

http://school-collection.edu.ru/collection/- единая коллекция ЦОР

http://mendeleev.jino-net.ru – периодический закон Д.И. Менделеева и строение атома

http://rushim.ru/books/books.htm – электронная библиотека по химии

http://home.uic.tula.ru/~zanchem/ – Занимательная химия

http://www.alhimik.ru/ – АЛХИМИК

http://www.alhimikov.net/ – alhimikov.net

http://www.schoolchemistry.by.ru/ – Школьная химия

http://www.novedu.ru/sprav.htm/ – Справочник по химии

География

http://www.fmm.ru- минералогический музей им. Ферсмана

http://vse-uroki.ru

http://mirkart.ru/ – Мир карт

http://www.geosite.com.ru/index.php – GeoSite – Все о географии, странах

http://rgo.ru/geography/ – Географическая энциклопедия

Условия питания и охраны здоровья учащихся

Согласно статье 41 Конституции Российской Федерации каждый гражданин имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь. В Российской Федерации финансируются федеральные программы охраны и укрепления здоровья населения, принимаются меры по развитию государственной, муниципальной, частной систем здравоохранения, поощряется деятельность, способствующая укреплению здоровья человека, развитию физической культуры и спорта, экологическому и санитарно-эпидемиологическому благополучию.

Образовательное учреждение несет в соответствии с законом «Об образовании» (статья 32) ответственность за жизнь и здоровье обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения во время образовательного процесса, а также обязательство создать в образовательном учреждении необходимые условия для работы медицинских учреждений в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения.

Организацию медицинского обслуживания обучающихся, воспитанников образовательного учреждения обеспечивают органы здравоохранения.

В соответствии с  Основами законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (статья 24) в интересах охраны здоровьянесовершеннолетние имеют право надиспансерное наблюдение и лечение; санитарно-гигиеническое образование; на обучение и труд в условиях, отвечающих их физиологическим особенностям и состоянию здоровья и исключающих воздействие на них неблагоприятных факторов.

Документом, определяющим гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях, организации медицинского обеспечения учащихся, являются Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН 2.4.2.1178-02 от 28 ноября 2002 г.).

 

Состояние здоровья учащихся и факторы его формирования

Охрана здоровья детей и обеспечение их нормального развития – одно из ведущих приоритетных направлений государственной политики в области  охраны здоровья населения.

Неблагоприятным является  прогрессирующий рост хронических форм  патологии у детей, снижение количества  здоровых детей во всех возрастно-половых группах, что подтверждается данными и официальной статистики и результатами научных исследований. 

Около 70% детского населения  России – это дети школьного возраста (7-18 лет). При этом наиболее  выраженный рост заболеваемости  среди  детей отмечается именно  в этом возрастном  отрезке.

По данным статистической отчетности и научных исследований показатели состояния здоровья детей и подростков ухудшаются в процессе обучения в школе от младших классов к старшим.

Необходимо отметить, что  на формирование здоровья  детей, в том числе в подростковом возрасте,  влияют  медико-социальные факторы и факторы  внутришкольной среды.

Среди групп факторов, оказывающих негативное влияние на состояние здоровья  детей и подростков, в современных условиях наиболее  значимыми являются: интенсивность образовательного процесса, увеличение стрессовых ситуаций  в повседневной жизни детей, в том числе  в семьях, а также связанных с образовательным процессом, увеличение частоты  асоциальных форм поведения (курение, употребление алкоголя, ПАВ, рискованные формы сексуального поведения и т.д.), увеличение неблагоприятного влияния  экологических факторов на растущий организм ребенка, материально-техническое обеспечение  образовательных учреждений, ухудшение питания  в семье и в образовательных учреждениях, снижение физической активности, формированием устойчивых нарушений режима дня.

Одними из наиболее агрессивных факторов влияющих на формирование здоровья школьников, и в первую очередь подростков, являются высокий объем учебных и вне учебных нагрузок, гиподинамия, несбалансированное питание.

Высокий объем учебных и вне учебных нагрузок и связанный с этим   дефицит  времени, уменьшение продолжительности сна и прогулок, снижение физической активности оказывают негативное влияние на развивающийся организм, что способствует развитию патологии со стороны сердечно-сосудистой, нервной, костно-мышечной и других органов и систем.

По данным научных исследований оценка показателей состояния здоровья подростков, наблюдавшихся динамически с 9 по 11 класс, показала, что адаптация школьников к учебным нагрузкам и успешность обучения происходит за счет чрезмерного напряжения функциональных систем организма, что приводит к формированию функциональных расстройств, их тяжелому течению, развитию хронических заболеваний.

Укрепление здоровья детей, в том числе подростков, носит межведомственный характер. Только при объединении усилий целого ряда министерств и ведомств возможно добиться реального результата в области охраны здоровья детей.

Учитывая высокую распространённость болезней среди детей школьного возраста, в школе необходимо активно внедрять оздоровительные технологии, в том числе и в

Организация питания

В школе имеется столовая на 40 посадочных мест.

Организовано 1 разовое питание, в том числе за счёт родительской доли, малообеспеченным дополнительно выдаётся питание на 45 рублей в месяц.

Обеды готовятся в школьной столовой, так как для этого имеется всё необходимое технологическое оборудование.

Заведующая столовой: Ершова Елена Николаевна.

Средства обучения и воспитания

Перечень ТСО:

- 6 компьютеров

- 1 мультимедийный проектор

- 3 принтера

- 1 ноутбук

Наличие локальной компьютерной сети имеется.


Наглядные средства для демонстрации:

- Средства предметной наглядности (реальные предметы или их копии)

- Средства образной наглядности (иллюстрации, слайды, фильмы)

- Условно-символические средства (формулы, символы)

Библиотека (паспорт библиотеки)

Муниципального  казённого общеобразовательного учреждения

«Основная общеобразовательная школах. Дубянск»

Почтовый адрес 369361 КЧР, Адыге-Хабльский район, 

х. Дубянск, ул. Школьная 1.

Телефон 8-928-393-15-98 (директор школы), 

8-928-388-64-54  (завхоз

E-mail [email protected] 

Ф. И. О. руководителя образовательного учреждения (полностью)

Лагошина Лариса Николаевна

 

Ф. И. О. и официальное название должности школьного библиотекаря (зав. школьной библиотекой)

Тлисова Аминат Меджидовна, заведующая школьной библиотекой 

Телефон  8-938-340-79-81


                                       

 

1. Общие сведения 

 

1.1. Год основания библиотеки 1) 1 сентября 1994 года – основание школы;.

 

1.2. Этаж 2 этаж

 

1.3. Общая площадь 74,55 м2

 

1.4. Наличие специального помещения, отведенного под библиотеку: да, нет (подчеркнуть)

 

1.5. Наличие читального зала: да, нет, совмещен с абонементом (подчеркнуть)

 

1.6. Наличие книгохранилища для учебного фонда: да, нет, совмещен с абонементом (подчеркнуть) 

 

1.7. Материально-техническое обеспечение библиотеки (оборудование, наличие средств автоматизации библиотечных процессов и др.)

 

нет 

 

1.8. Используемые автоматизированные информационно - библиотечные системы MARK – нет 

 

1.9 Наличие доступа к сети Интернет - нет

 

2. Сведения о кадрах 

 

2.1. Штат библиотеки 0,5 ставка – заведующая библиотекой.

 

2.2. Базовое образование заведующего библиотекой

 

2.2.1. Базовое образование сотрудников библиотеки. (Ф. И. О. каждого сотрудника библиотеки)

 

2.3. Стаж библиотечной работы заведующего библиотекой 

 

2.3.1. Стаж библиотечной работы каждого сотрудника библиотеки

 

2.4. Стаж работы в данном образовательном учреждении заведующего библиотекой  - 3 года

 

2.4.1. Стаж работы в данном образовательном учреждении библиотекаря 

 

2.5. Разряд оплаты труда по ЕТС заведующего библиотекой

 

I категория оплаты труда

 

2.5.1. Разряд оплаты труда по ЕТС каждого сотрудника библиотеки

 

2.6. Размер надбавок (указать источник надбавки) заведующего библиотекой

 

2.6.1 Размер надбавок (указать источник надбавки) каждого сотрудника библиотеки 

 

2.7. Повышение квалификации: курсы и стажировки (фамилия обучившегося, организация, год проведения)

 

2.7.1. Участие в конкурсах, награждениях

 

2.8. Совмещение библиотечной и педагогической деятельности: (фамилия сотрудника, количество часов)

 

2.9. Владение компьютером: (фамилия сотрудника)

  

3. График работы библиотеки: 

 

Работает: с 08.00 до 16.15 часов.

 

 Выходные дни: суббота, воскресенье.

 

 Последний день месяца – санитарный.

 

 Методический день – понедельник. 

 

4. Наличие нормативных документов (подчеркнуть): 

  

4.1. Положение о библиотеке, правила пользования библиотекой: да, нет

 

4.2. План работы библиотеки: да, нет

 

4.3. Должностная инструкция заведующего библиотекой: да, нет

 

4.4. Должностная инструкция библиотекаря: да, нет

 

5. Наличие отчетной документации (подчеркнуть): 

 

5.1. Книга суммарного учета основного фонда: да, нет

 

5.2. Книга суммарного учета учебного фонда: да, нет

 

5.3. Инвентарные книги: да, нет

 

5.4. Инвентарная книга документов на нетрадиционных носителях информации (CD – ROM): да, нет

 

5.5. Тетрадь учета изданий, не подлежащих записи в книгу суммарного учета: да, нет

 

5.6. Тетрадь учета книг, принятых от читателей взамен утерянных: да, нет

 

5.7. Дневник работы библиотеки: да, нет

 

5.8. Журнал регистрации и дублирования счетов и накладных: да, нет

 

5.9. Тетрадь выдачи учебников по классам: да, нет

 

5.10. Папки актов движения фондов: да, нет

 

5.11. Книга суммарного учета документов на нетрадиционных носителях информации (CD - ROM): да, нет 

 

5.12. Книга суммарного учета учебного фонда на нетрадиционных носителях информации (CD – ROM): да, нет 

 

6. Сведения о фонде 

 

6.1. Основной фонд библиотеки (экз.)  экз.

 

6.1.1. Естественные науки (экз.,%)  экз., 5 %

 

6.1.2. Прикладные науки (экз.,%)  экз., 1,4 %

 

6.1.3. Общественные и гуманитарные науки, литература универсального содержания (экз.,%) 4283 экз., 19,5 %

 

В том числе педагогические науки (экз.,%) 1952 экз., 9 %

 

6.1.4. Художественная литература (экз.,%) 11104 экз., 50,8 %

 

6.1.5. Литература для дошкольников и учащихся 1-2 классов (экз.,%)  экз., 

 

6.2. Расстановка библиотечного фонда в соответствии с библиотечно-библиографической классификацией: да, нет, частично (подчеркнуть)

 

6.3. Фонд библиотеки на нетрадиционных носителях (CD – ROM)

 

6.4. Учебный фонд библиотеки (экз.)  экз.

 

6.4.1. Расстановка учебного фонда: по предметам, по классам (подчеркнуть)

 

6.5 Учебный фонд библиотеки на нетрадиционных носителях информации (CD – ROM)

 

6.6. Количество названий выписываемых периодических изданий

 

Газета «Учительская газета», журнал «Вестник образования России» 

 

6.6.1. Для педагогических работников журнал «Вестник образования России»

 

6.6.2. Для учащихся _____-_____________________________________

 

6.6.3. Библиотековедческих ____-______________________________

 

6.7. В фонде библиотеки имеется журналы «Классный руководитель», «Воспитание школьников», «Начальная школа», «Завуч», Газета «Учительская газета». 

 

7. Справочно-библиографический аппарат библиотеки (примерный объем в карточках) 

 

7.1. Алфавитный каталог ____________________________________

 

7.2. Систематический каталог ________________________________

 

7.3. Систематическая картотека статей _________________________

 

7.4. Тематические картотеки для учащихся различных возрастных групп (название, читательский адрес) ____________________________

 

7.5. Тематические картотеки для педагогических работников (название, читательский адрес) «В помощь учителю»

 

7.6. Краеведческие картотеки и тематические подборки материалов

 

«Краеведческая картотека статей»

 

7.7. Картотека учебной литературы «Картотека учебников»

 

8. Массовая работа 

 

8.1. Общее количество мероприятий (за год) 13 мероприятий

 

8.2. В том числе:

 

для учащихся начальной школы 4 мероприятия

 

для учащихся средней школы 3 мероприятия

 

для учащихся старшей школы 3 мероприятия

 

для педагогических работников 3 мероприятия

 

8.3. Виды массовых мероприятий : уроки мужества, утренники, дни информации, тематические праздники, урок-презентация, историческая викторина, исторический час, Неделя православной книги, Неделя школьной библиотеки (планы мероприятий недель будут разработаны позже).

 

9. Выставочная работа 

 

9.1. Общее количество книжных выставок (за год) 19 выставок

 

9.2. Основные выставочные работы (тематика, читательский адрес, количество книг) ежемесячно книжная выставка «Литературный календарь», тематические книжные выставки «Война 1812 года в литературе», «Забавные герои Эдуарда

 

Успенского», « Великий русский драматург» и другие. 1 -9 классы  , 1 – 4 классы – 2, 5 – 8 классы -5, 9 – 11 классы – 2.

 

10. Индивидуальная работа с читателями 

 

10.1. Виды индивидуальной работы (с указанием количества)

 

а) Ежедневно готовить литературу к выдаче читателям. 

 

б) Регулярно заполнять раздел читательского формуляра «Заметки библиотекаря». 

 

в) После прочтения книг ребятами с ними проводить беседы о прочитанной книге. 

 

г) У книжных выставок для читателей проводить беседы и консультации. 

 

д) Выделить группы читателей: 

 

- дети и подростки требующие особого внимания («трудные»); 

 

- слабо владеющие техникой чтения; 

 

- читающие с определенным интересом; 

 

- учащиеся, редко посещающие школьную библиотеку (малочитающие); 

 

- группа читателей, родственных школьному библиотекарю по интересам, увлечениям, наклонностям. 

 

е) Проводить по мере возможности анализ читательских формуляров учащихся 2 – 9 классов. 

 

ж) По итогам анализа чтения провести защиту читательского формуляра в ряде классов (по желанию учащихся и классных руководителей). 

 

з) При выдаче книг проводить рекомендательные беседы. 

 

и) Беседы у стендов «Как найти книгу», «Уголок читателя», «Как расставлен книжный фонд», «Правила пользования библиотекой» и другие. 

 

к) Собирать отзывы о книгах. 

 

За год более 100 бесед, по мере необходимости и желания пользователей. 

 

11.Читатели библиотеки 

 

Количество по группам:

 

учащихся начальной школы 38 учащихся

 

учащихся средней школы 23 учащихся 

 

педагогических работников 14 человек

 

12. Основные показатели работы 

 

12.1. Книговыдача (за год) за 2017 – 2018 уч. год – 780 экземпляров; планируется за 2018-2019 учебный год – 1000 экземпляров

 

12.2. Книгообеспеченность за 2017 – 2018 уч. год составила – 33,6; планируется за 2018 – 2019 уч. год – 33,5

 

12.3. Обращаемость основного фонда (без учебников) за 2017 – 2018 уч. год составила – 0,4; планируется за 2018 – 2019 уч. год – 0,3

 

12.4. Посещаемость за 2017 – 2018 уч. год – 7,6; планируется за 2018 – 2019

 

уч. год – 9.

 

12.5 Посещаемость за 2017-2018 уч. г.----8.2

   


РАЗДЕЛЫ САЙТА
ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ
Объясняем.РФ

Портал Госуслуги
Что надо знать о коррупции




ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ

О фактах коррупционной направленности звоните по телефону

+7 878 703 82 50

КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

369361, Карачаево-Черкесская республика, Адыге-Хабльский район, х. Дубянск, ул. Школьная, 1
Тел./факс: +7 878 703 82 50
E-mail: [email protected]